第一次接触这种类型的教学模式，与想象中很不一样。临床实习中，由于小讲课、教学查房等教学任务的安排，以及个人的能力有限，很少能完整地参与到病人收治过程中，而只是经历了其中的一个或几个小环节。这种教学模式就如同一架沟通课本与临床的桥梁，让我真正体会到了临床上收治一个病人的完整过程需要多么完整而细致的临床能力，在锻炼了我的临床思维能力的同时，让我看到了自己知识掌握和临床经验的不足，这也是我在未来的学习和工作中需要努力提升的。时光飞逝，日月如梭，在妇保的六周实习生活很快就结束了，妇产科学的知识与我们平时所学的大内科、大外科相距甚远，但这也是我们在成为一个临床医生的路上所必须掌握的一部分，在学习得很“痛苦”的同时，也大大提升了我们自己的临床能力。