这种教学模式使学生更深度地参与到教学活动中，
课堂上提问讨论的过程，使教师可以有效地得到学生知
识掌握程度的反馈，及时调整教学节奏。学生参与度
高，课堂气氛活跃。课后可以通过理论和操作的考核来
了解学生是否达到既定的教学目标。教学效果的评价
可以采取问卷调查的形式，对是否提高学习的主动性、
是否有助于基础知识的理解和记忆、是否有助于理论与
临床实践相结合、是否有助于提高临床操作和思维能力
等方面进行考察。通过对教学活动的总结和评价，促进
带教老师对教学设计进行完善和提升，不断提高教学质
量和效果。