通过本次产房分娩及新生儿处理虚拟仿真实验教学的案例学习后，再联系实习过程所亲眼目睹的平产和剖宫产过程，对于产房分娩的流程和新生儿的基本处理有了深刻的印象，很好的提升了产科的临床诊疗思维。目前传统以患者为训练载体的医学生培养方式面临日益严峻的挑战。妇产科诊疗对象为女性，涉及更多的伦理、风俗习惯和隐私问题，亟需大力发展虚拟仿真教学体系。基于临床真实案例，将临床有创操作、高风险操作、不可逆操作，虚拟仿真、可重复地展示在学生面前。学习内容综合化，学习过程场景化，学习方式自主化，学习评价多元化。在操作过程中，操作方法简单易上手，设置布局合理，题目难度适中，十分有助于我们自学能力的提高，产科知识的记忆理解，学习兴趣的提高以及问诊能力的提高。